北京2017年1月10日電 /美通社/ -- 2015年9月，聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展峰會(huì)正式通過17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，為2016-2030年全球發(fā)展指明了方向。在該目標(biāo)框架下，諾維信相應(yīng)制定了9項(xiàng)長(zhǎng)期目標(biāo)，其中包括于2016-2020年在全球范圍內(nèi)教育100萬人了解生物學(xué)潛力的目標(biāo)。為此，2016年，諾維信積極與學(xué)校、社區(qū)、科研機(jī)構(gòu)密切合作，在全國19個(gè)省市開展生物科學(xué)教育項(xiàng)目，含蓋幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)4個(gè)教育階段，深入89所學(xué)校，累計(jì)授課時(shí)長(zhǎng)1861小時(shí)，影響人數(shù)19261人。
“我們深信教育是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，希望通過開展一系列的教育項(xiàng)目，為中小學(xué)生提供更多公平、包容的優(yōu)質(zhì)教育資源，助力中國生物科學(xué)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。同時(shí)，在孩子心中播下一顆好奇的種子，幫助他們?cè)谖磥盹w速發(fā)展的世界中不斷探索、發(fā)現(xiàn)、前行。”諾維信亞太區(qū)總裁戴彤女士介紹道。
生物催化生活之美 構(gòu)筑教育夢(mèng)想
燕京小天鵝公益學(xué)校是一家中等規(guī)模非盈利打工子弟學(xué)校，約有在校學(xué)生600人，主要來自于生活貧困，流動(dòng)性較強(qiáng)的家庭。對(duì)他們中的大多數(shù)而言，就讀于打工子弟學(xué)校接受教育，似乎成為他們改變貧困唯一的選擇和出路。然而，北京90所打工子弟學(xué)校卻面臨著教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、資金短缺、師資力量不足的困境。
諾維信“生物催化生活之美”項(xiàng)目將燕京小天鵝公益學(xué)校等7所打工子弟學(xué)校作為第一批實(shí)施試點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和接受程度，進(jìn)行了生物科學(xué)教材編寫、課程開發(fā)和教師培訓(xùn)。希望通過該項(xiàng)目惠及北京城市邊緣的流動(dòng)學(xué)童，將優(yōu)質(zhì)的教育課程推廣至亟待關(guān)注的學(xué)生及教師群體，推動(dòng)教育公平、消除貧困。截至目前，已有5387名打工子弟學(xué)校的中小學(xué)生持續(xù)參與課程，該項(xiàng)目因此獲得2016年第二屆“CSR中國教育獎(jiǎng)之企業(yè)社會(huì)責(zé)任新銳獎(jiǎng)”。
“教材《漫游酶世界》很有趣，知識(shí)架構(gòu)科學(xué)完整，語言文字通俗易懂，科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生們很喜歡。教師培訓(xùn)也非常實(shí)用，這些都是我們當(dāng)前十分需要的。”燕京小天鵝公益學(xué)王慶雅老師說道，“這些孩子們都非常刻苦努力，希望通過給予他們更生動(dòng)的教育和指導(dǎo)，讓他們發(fā)現(xiàn)更多生物科學(xué)的樂趣。”
小小生物創(chuàng)新家 成就創(chuàng)新夢(mèng)想
“這些長(zhǎng)得奇奇怪怪的微生物是人類的朋友嗎？”
“如果世界上沒有酶，我們會(huì)死嗎？”
“有一天人類從地球上消失了，地球會(huì)變成什么樣子？”
一群5至8歲的小朋友在上海科技館“小小生物創(chuàng)新家”青少年生物創(chuàng)新教育科普公益課上問道。這樣的場(chǎng)景每周都在上海社區(qū)、展館和學(xué)校上演。旨在推動(dòng)生物科技教育與傳播，提高本地區(qū)青少年科學(xué)素養(yǎng)的“小小生物創(chuàng)新家”項(xiàng)目，將聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)與中國青少年科學(xué)教育、健康教育的發(fā)展需求相結(jié)合，針對(duì)公眾、幼兒園、特殊學(xué)生等不同受眾的特點(diǎn)，開發(fā)了5種適用不用場(chǎng)景和對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)模式，并制作了《生生不息》、《污漬大作戰(zhàn)》、《一滴水的小秘密》等系列教學(xué)課件。2016年6月至12月，在上海12個(gè)社區(qū)、10余家教育單位開展了76場(chǎng)青少年生物創(chuàng)新教育活動(dòng)。
“我們希望打造一個(gè)生物教學(xué)的范例，可以廣泛地復(fù)制到所有的幼兒園和小學(xué)，從生物教育創(chuàng)新的角度，使小朋友們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、思考和行為習(xí)慣。今天的小小生物創(chuàng)新家，未來會(huì)成長(zhǎng)為科學(xué)家、生物學(xué)家、發(fā)明家、企業(yè)家、研究人員、政府官員……會(huì)設(shè)法解決全球的健康、氣候、環(huán)境等問題，共同促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。”諾維信“小小生物創(chuàng)新家”項(xiàng)目合作機(jī)構(gòu)上海世童教育負(fù)責(zé)人褚帆表示。
生物環(huán)保小講堂 探尋發(fā)展夢(mèng)想
有這樣一群人，他們始終閃耀著青春的才華迸發(fā)著創(chuàng)新的激情，他們關(guān)注全球的挑戰(zhàn)，同時(shí)熱衷教學(xué)志愿服務(wù)。諾維信與創(chuàng)行中國合作開展的“生物環(huán)保小講堂”將這些就讀各大高校的青年人聚集在一起，以社團(tuán)的形式探索利用生物技術(shù)解決社會(huì)和環(huán)境問題，并將研究成果帶到中小學(xué)生中，讓孩子們更直觀感受生物學(xué)的神奇魅力。如重慶師范大學(xué)社團(tuán)教學(xué)生自制肥料養(yǎng)護(hù)植物；天津工業(yè)大學(xué)社團(tuán)與小學(xué)生一起制作納濾膜；南京工業(yè)大學(xué)社團(tuán)在中小學(xué)開展畫酶大賽、消化系統(tǒng)拼圖大賽等受到學(xué)生、老師與家長(zhǎng)的好評(píng)。此外，結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境挑戰(zhàn)，還特別開設(shè)了環(huán)保專題微課、環(huán)保進(jìn)校園及水系北京 -- 了解河流生態(tài)等活動(dòng)。
春種一粒粟，秋收萬顆子。在重塑未來的路上，教育百萬人計(jì)劃將成為暖心的燈塔，為心中充滿好奇，努力汲取知識(shí)的孩子們照亮探索生物科學(xué)的前行之路。
