上海2022年3月15日 /美通社/ -- 3月12日，高金金融MBA2023級招生發布會暨金融創新和數據賦能論壇隆重舉行。本次發布會以“云直播”的形式與大家見面，SAIF金融MBA項目學術主任張介教授，上海高金金融研究院助理院長、SAIF金融MBA項目執行主任倪海英老師為考生全面解讀2023級金融MBA的課程體系、培養模式、選拔標準、職業發展和招生政策；國際金融家論壇數字化專委會執行理事、太平洋保險集團原首席科技官戎國強，通力律所合伙人潘永建，泰康在線財產保險股份有限公司副總裁兼首席技術官陳瑋等多位業界嘉賓與考生進行了線上交流。
數據產權 -- 數字革命的驅動基礎
當下，隨著移動互聯網、云計算、物聯網等信息技術的蓬勃發展，世界進入數據爆炸的“大數據時代”。數據與生活場景及企業商用場景的深度交互，對如何構建新產業革命的底層架構提出了挑戰。圍繞“數據”這一全新生產要素，在論壇中，三位業界嘉賓就“數據產權”、“數據資產的管理”、“數字化時代的人才發展與培養”等話題進行交流。高金FMBA在校生吳越磊主持論壇。
金融創新和數據賦能論壇
在太平洋保險集團原首席科技官戎國強看來，數據應該有產權。不過一旦肯定這一觀點，對于數據產權的行權、界定，以及相關各種法理要求都應該給出明確說明。值得注意的是，隨著數據和區塊鏈技術的發展應用，個人數據為企業和社會創造的價值存在區別。戎國強指出，與實物資產、無形資產相比，數據具有“雙定性”，即數據無法單點處理，需要雙點交互，且數據在被使用之后具有“增值效益”。“無論如何推斷數據產權的使用，客觀上都得遵守現有的生產規則、現有的經濟學原理、現有的社會基礎法理定義。”
泰康在線財產保險股份有限公司副總裁兼首席技術官陳瑋指出，對于產權保護，未來在法律、技術保障方面還有很多工作要做。“從‘數據’到‘數據資產’存在一個加工過程，數據資產是需要受保護的，但數據是開放的。”針對個人能否分享數據紅利的問題，陳瑋認為可以遵循數據是否給數據所有人、產權人、使用人創造了價值的原則。
通力律所合伙人潘永建強調，從法律合規的角度來看，經營數據資產的前提是確保數據沒有侵害數據的個人主體或者任何第三方的權益。“任何科技的發展和應用都不能逾越法律的邊界，‘技術’+‘法律合規意識’，有助于復合型人才在數字經濟領域行穩致遠。”
談到企業數字化轉型過程中的內部治理和人才需求，在潘永建及陳瑋看來，組織架構的調整與變革至關重要。陳瑋預測，企業將來可能會有幾種首席負責人，包括兩個CDO，即“首席數字官”（Chief Digital Officer）和“首席數據官”（Chief Data Officer），以及CTO（首席技術官），確保企業的數字化轉型得以正常運轉。
以金融優勢構筑核心競爭力 -- SAIF FMBA2023級招生政策發布
在發布會環節，高金金融MBA項目學術主任張介教授全面剖析了2023級金融MBA課程體系和設計思路；上海高金金融研究院助理院長、上海交通大學上海高級金融學院金融MBA項目執行主任倪海英老師對金融MBA項目進行了整體介紹。
張介教授現任上海交通大學上海高級金融學院教授、MBA項目學術主任。在加入高金之前，張介教授曾全職在香港大學任教超過20年，并曾擔任經濟及工商管理學院院長（2011—2017）、鐘瀚德基金教授（金融學）（2007—2018）及金融學講席教授（1998—2018）。他也是“金融創新與風險管理研究中心”的創辦人。
SAIF金融MBA項目學術主任張介教授
社會和企業對人才的要求不斷提高，張教授鼓勵考生在學習和自我提升時尋找到自己的專業聚焦，建立優勢利基（niche）。“金融賦能實業，金融服務社會”；作為聚焦金融的工商管理碩士項目，金融MBA在人才培養和社會發展上有其獨特的貢獻，對學生而言也是提升差異化競爭優勢的學習機會。
高金自誕生之初就肩負著為上海金融中心的建設輸送高質量人才的使命，以國際一流的商學院辦學方式、國際一流的師資團隊和課程設置，打造金融黃埔，推動中國金融教育發展。高金FMBA的課程設計具有前瞻性、實用性、包容性，全面覆蓋金融、管理類基礎和核心進階課程。
必修課是商科的通識教育，在涵蓋所有企業管理相關知識領域的必修課階段，學習包括戰略管理、運營管理等管理基礎課程，夯實MBA學習階段的知識基礎。在此之上，通過9選4的限選課，深入學習包括公司金融、金融市場等金融核心基礎課程；在選修課階段，不論是來自金融還是實體行業的考生，都可以根據自己的興趣和職業發展方向，在涵蓋“金融賦能實業”和“金融服務社會”兩大方向的選修課中選擇最適合自己的課程組合，為職業發展與進階打下基礎。
2022年剛開端，國際政治形勢與后疫情時代的現實互相交織，內外部環境更趨復雜嚴峻和不確定。在這樣的環境下，如何通過系統的學習保持個人持續的競爭力，如何在眾多MBA項目中，選擇與個人發展目標最為匹配的項目，是考生最關注的話題。
圍繞“我在什么大環境下做一個【繼續系統學習】的選擇？”“選擇的標準是什么？”“【SAIF MBA】vs【我的選擇標準】”三大話題，上海高金金融研究院助理院長、上海交通大學上海高級金融學院金融MBA項目執行主任倪海英老師為考生進行了全面的解讀，鼓勵考生在擇校過程中形成自己的思考和判斷。
上海高金金融研究院助理院長、SAIF金融MBA項目執行主任倪海英老師
2020年，世界經濟論壇發布了《全球風險年報》，依次列舉包括社會、經濟、環境等五大風險；而這之中，科技風險對企業的沖擊可謂史無前例，在金融領域，頭部金融機構開始重金布局科技板塊：從摩根大通到中國的各個銀行、保險、券商……IT和科技的投入成幾何級倍增。科技在改變、甚至顛覆各行各業的業態和商業模式，社會的前進對我們的知識體系有了更高的要求。
在歷史的車輪中，我們需要持續的、系統性學習。倪老師指出，用金融思維重塑自己的認知體系，以金融視角去看待商業、認知行業、影響產業，不論是對于個人或是企業而言，都能成為變革時代的破局之法。
在課程設置上，自項目創立以來，高金金融MBA不遺余力地進行著課程體系更新和完善，以響應時代對于人才發展的要求，幫助在校生通過2至3年的系統性學習，構建完整的金融思維框架，學會從外部（投資者、顧客、國家與社會、競爭對手）視角和內部（創始人、運營者、員工等）視角，全面深刻地理解企業與行業。
除了課堂學習之外，高金致力于打造多維度的學習、交流平臺。例如，在SAIF LIVE綜合實踐課等實踐模塊中，帶領學生們走進企業探究并解決真實的商業問題；打通產學研平臺，在特許全球金融科技師CGFT課程等學習中收獲前沿新知；在高金MBA學聯專業俱樂部中，與不同年級的同學、校友深度交流，共同進步……整合學界與業界資源，從課堂到企業，從理論到實踐，同學們將深度體驗京、滬、深三大金融中心，京津冀，長三角，大灣區三大經濟圈聯動所帶來MBA學習之旅。
在發布會最后，倪老師寄語考生，“只有當我們挖掘出自己在職業中的優勢，才能開始鞏固自己的自信。希望大家在系統性的學習中建立優勢，以更自信的狀態去思考和探索更廣闊的世界。”
