北京2020年6月18日 /美通社/ -- 一面是“她經(jīng)濟”“她勢力”的崛起，一面是如影隨形的年齡焦慮、事業(yè)危機……近年來，隨著女性在各行各業(yè)中扮演的角色越來越重要，女性的生活與職場狀態(tài)也經(jīng)常被關(guān)注與探討。
最近，《以師之名·她故事》中十余位女性教師期望用自己的經(jīng)歷與思考，就這個古老又嶄新的話題給出自己的詮釋。
6月16日晚，由“學(xué)霸”成長為數(shù)學(xué)老師的新東方徐州學(xué)校許慧欣老師，分享了自己一路與數(shù)學(xué)相愛相伴的求學(xué)歷程與教學(xué)感悟，為《以師之名·她故事》畫上了圓滿的句號。此前，新東方南寧學(xué)校云美英老師、杭州學(xué)校朱曉潔老師、西安學(xué)校崔玎老師、集團家庭教育研究與指導(dǎo)中心解琪老師、廣州學(xué)校母小芹老師、上海學(xué)校尹欣老師、廈門學(xué)校龐世杰老師、福州學(xué)校邵韻琪老師、長沙學(xué)校孫林老師、合肥學(xué)校盛曉杰老師、北京學(xué)校李霞老師已悉數(shù)亮相，從不同維度展現(xiàn)了女性教師的女子力、職場力等女性力量。
《以師之名·她故事》是由新東方與酷我音樂聯(lián)合打造的首檔聲音紀錄片，記錄了新東方12位女性教師各具特色的成長故事，旨在展現(xiàn)女教師群體自信獨立、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌和“敢將溫柔寫成戰(zhàn)歌，也敢從容投入生活”的女性力量，以引發(fā)社會對這一平凡而偉大的女性群體的關(guān)注和重視。本檔節(jié)目于三月末在酷我音樂和旗下長音頻APP酷我暢聽上線，共十二期。節(jié)目播出至今，累計覆蓋人群超2億，音頻全網(wǎng)播放量超300萬，微博相關(guān)話題閱讀量高達1億，引起良好反響。
值得一提的是，《以師之名·她故事》獲得了多位明星的關(guān)注和支持。從首期節(jié)目起，宣璐、阿云嘎、王菊、喬振宇、陳意涵Estelle、郭靜、葉祖新、丁飛俊、梁心頤、徐開騁、柴碧云、王真兒12位明星分別擔(dān)任每期節(jié)目的串講嘉賓，引出新東方女教師的故事，同時向所有堅守崗位的教師致敬，為本檔節(jié)目的一大亮點。
12位女老師，12種不同的人生。她們之中，有的無私奉獻，在疫情之下，踏實地當(dāng)著吊腳樓上的勤奮園丁；有的傾盡熱愛，從支教開始，漸漸沉迷教育，心甘情愿地做著樸實無華的“教書匠”；有的技能滿滿，將歌聲融入到教學(xué)里，讓英語教學(xué)變得趣味無窮；有的“逆天改命”，從曾經(jīng)的學(xué)渣逆襲成榜樣老師，俘獲萬千學(xué)生的心；有的緊跟潮流，美妝種草、擼鐵健身，樣樣精通，教學(xué)工作也從不落下……每位老師的成長經(jīng)歷、個性愛好各有不同，但她們身上都展現(xiàn)出同一種剛?cè)岵膱皂g特質(zhì)，從容面對性別與年齡、生活與工作等考驗，并在一路“升級打怪”中成就著更好的自己。
“我們做少兒教育的，你的學(xué)歷也好、發(fā)音也好，這是基本功，但是我覺得少兒老師最最需要的就是愛。”
“工作對我而言，金錢、地位都不重要，最重要的是，和他們相處這個過程，是一種相互影響、相互成就。”
“生活是什么？自我、家庭都是生活的一部分，我覺得永遠不要去刻意的平衡什么，工作和生活自然而然會讓你在某一個階段知道自己應(yīng)該做什么。”
節(jié)目不僅講述了12位教師各具特色的成長、轉(zhuǎn)型、奮斗故事，也展現(xiàn)了她們關(guān)于教學(xué)、職業(yè)、家庭，年齡等問題的經(jīng)驗、思考與心聲，既能夠給與聽眾鼓舞和力量，也為她們處理類似問題提供了啟發(fā)與建議。
《以師之名·她故事》出場的12名女教師，是新東方全體女性教師的縮影，她們在平凡的崗位上砥礪奮進的故事，生動詮釋了新東方“師德師風(fēng)素養(yǎng)好，學(xué)識深厚功底好，快樂勵志學(xué)風(fēng)好，用心負責(zé)服務(wù)好”的新東方“好老師”標準。近年來，新東方高度重視教師培養(yǎng)，新東方教育科技集團董事長俞敏洪也多次強調(diào)，堅持把教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量作為新東方一切事務(wù)的核心。在此戰(zhàn)略之下，新東方為全體教師提供了較為完善的培訓(xùn)、晉升、發(fā)展機會，為數(shù)萬名女性教師搭建了自我實現(xiàn)、自我發(fā)展的廣闊舞臺。
“敢將溫柔寫成戰(zhàn)歌，也敢從容投入生活”，正如每期節(jié)目開場白所宣告的，新東方希望將獨立、自主、奮進的女性力量傳遞到社會的每個角落，助力更多的“她們”在各自領(lǐng)域里披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。
